Contoh RKH subtema surat tema alat komunikasi, merupakan rkh yang diajarkan untuk paud atau tk pada rombongan belajar kelompok B, yakni siswa berusia 5 hingga 6 tahun. Rkh ini dapat dibuat untuk pembelajaran tatap muka atau untuk kegiatan belajar. Rkh ini menggunakan strategi pembelajaran Kelompok dengan sudut pengaman. Dengan alokasi waktu kurang lebih 150 menit. Pada Pembahasan contoh rkh alat komunikasi berupa surat, seluruh materi tidak kami tulis di posting ini, hanya tujuan pembelajaran, kegiatan pembelajaran saja. Secara mendetail seperti penilaian, Anda dapat melihat pada file rkh berformat word di lampiran. Sesuai dengan kbbi, surat memiliki arti adalah kertas dan sebagainya yang bertulis (berbagai-bagai isi maksudnya).
Tujuan RKH Alat Komunikasi
Tujuan rkh subtema surat tema alat komunikasi ini adalah:
- Anak dapat menghargai kepemilikan orang lain / mengembalikan benda yang bukan haknya
- Anak dapat mengetahui perasaan dan kondisi temannya dan merespon secara wajar
- Anak dapat menggunakan kalimat pendek untuk berinteraksi dengan anak atau orang dewasa untuk menyatakan apa yang dilihat dan dirasa
- Anak dapat menyebutkan arah ke tempat yang sering dikunjungi dan alat transportasi yang digunakan
- Anak mampu mengenali bagian tubuh yag harus dilindungi dan cara melindungi diri dari kekerasan, termasuk kekerasan seksual dan bullying
- Anak terbiasa membuat karya seni sesuai kreativitasnya
Terdapat juga materi pembiasaan yang diajarkan, Bersikap sopan dan santun dengan guru dan teman, Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan, Doa sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan. Pembelajaran ini menggunakan media: Surat, bola sedang, gambar amplop, gunting, buku tulis, buku gambar, lego (permainan bongkar pasang, Anda bisa menyesuaikan dengan kondisi sekitar).
Kegiatan pembelajaran rkh subtema surat untuk Paud
Untuk memudahkan proses pengajaran, disusunlah urutan kegiatan pembelajaran untuk tema surat subtema alat komunikasi ini. Yakni:
Pendahuluan
Penerapan SOP pembukaan (Salam), Berdo’a sebelum kegiatan, Menyebutkan alat komunikasi yang tidak bisa didengar, Menghindar dari lemparan bola.
Kegiatan Inti
- Guru mengajak anak mengamati alat dan bahan yang disediakan
- Guru menstimulus anak untuk bertanya tentang alat-alat komunikasi audio visual
- Guru mendengarkan pertayaan anak tentang tentang alat-alat komunikasi audio visual
- Guru mengajak anak menggunting gambar amplop
- Anak melakukan kegiatan sesuai yang diminati dan gagasannya :
a. Kelompok 1 : Menggunting gambar amplop
b. Kelompok 2 : Menirukan tulisan sederhana
c. Kelompok 3 : Menggambar amplop
C. Kegiatan Pengaman : – Bermain leggo
Penutup
Recalling : – Anak menceritakan kegiatan main yang dilakukannya
– Guru menanyakan konsep yang ditemukan anak di kegiatan mainnya
Menanyakan perasaan selama hari ini, Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini, mainan apa yang paling disuka , Menyanyi “alat komunikasi”/ “pak pos”, Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan, Menginformasikan kegiatan untuk esok hari, Berdo’a setelah belajar
Penilaian
Teknik penilaian menggunakan Skala capaian perkembangan (rating scale) , catatan anekdot , hasil karya. Sedangkan untuk metode penilaian menggunakan Tanya jawab, demonstrasi, pemberian tugas
Download file Contoh RKH subtema surat tema alat komunikasi
