contoh format penilaian unjuk kerja paud. contoh format penilaian ini merupakan bagian dari penilaian harian paud. Dimana format penilaian ini berkaitan erat dengan RPPH. Dalam contoh penilaian ini kami mengambil penilaian tema binatang kelinci. Format penilaian unjuk kerja disusun untuk kelas B, dengan rentang usia anak 5-6 tahun. Butir penilaian dilaksanakan sesuai dengan situasi kelas dan siswa. Anda pun dapat menggunakan contoh penilaian ini sebagai tolak ukur belajar dirumah.
Mendefinisikan Indikator penilaian
Pada penilaian unjuk kerja perlu dilakukan pendefinisian indikator. Hal ini berpengaruh terhadap kompetensi inti dan dasar yang digunakan. Misalkan saja dalam penilaian ini mengambil Melakukan koordinasi motorik halus secara terampil. Sehingga didapatkan beberapa kompetensi inti yakni:
Mengenali diri, keluarga, teman, pendidik, lingkungan sekitar, agama, teknologi, seni, dan budaya di rumah, tempat bermain dan satuan PAUD dengan cara: mengamati dengan indera (melihat, mendengar, menghidu, merasa, meraba); menanya; mengumpulkan informasi; menalar; dan mengomunikasikan melalui kegiatan bermain
( Pengetahuan)
Mengenal benda -benda disekitarnya (nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, fungsi, dan ciri ciri lainnya)
Menyampaikan tentang apa dan Menggunakan anggota tubuh untuk pengembangan motorik kasar dan halus
Mengenal lingkungan alam (hewan, tanaman, cuaca, tanah, air, batu- batuan, dll)
Menyajikan berbagai karya yang berhubungan dengan lingkungan alam (hewan, tanaman, cuaca, tanah, air, batu-batuan, dll) dalam bentuk gambar, bercerita, bernyanyi, dan gerak tubuh
Mendefinisikan jenis penugasan dan unjuk kerja
Indikator pertama adalah Menggambar kelinci. Dimana terdapat beberapa penilaian yakni:
- Anak mampu menggambar kelinci sesuai urutannya tanpa bantuan orang tua dan dapat membantu temannya/saudaranya (BSB)
- Anak mampu menggambar kelinci tanpa bantuan orang tua (BSH)
- Anak mampu menggambar kelinci sesuai urutannya dengan bimbingan orang tua(MB)
- Anak belum mampu mmenggambar kelinci (BB)
Kode dibelakang merupakan nilai yang dimasukkan pada penilaian unjuk hasil karya.
BB berarti Belum Berkembang: artinya anak melakukannya masih dengan bimbingan atau dicontohkan oleh guru.
MB berarti Mulai Berkembang: artinya anak melakukannya masih diingatkan atau dibantu oleh guru.
BSH berarti Berkembang Sesuai Harapan: artinya anak sudah dapat melakukannya secara mandiri dan konsisten tanpa harus diingatkan atau dicontohkan oleh guru.
BSB berarti Berkembang dengan Sangat Baik: artinya anak sudah dapat melakukannya secara mandiri. Serta sudah dapat membantu temannya yang belum mencapai kemampuan sesuai indikator yang diharapkan.
Indikator yang kedua adalah Menuliskan huruf K- e- l- i- n- c- i
Anak dapat menuliskan huruf kelinci dengan benar tanpa bantuan orang tua membantu temannya/saudaranya (BSB).
Anak dapat menuliskan huruf kelinci dengan benar tanpa bantuan orang tua (BSH).
Anak dapat menuliskan huruf kelinci dengan bimbingan orang tua(MB).
Anak belum mampu dalam huruf kelinci dengan benar (BB).
Nilai ini terus menerus disesuaikan sesuai dengan indikator pada RPPH. Sehingga penilaian unjuk hasil karya dapat memenuhi yang diharapkan. Untuk lebih memudahkan Anda dapat mengunduh, contoh format penilaian unjuk kerja paud dibagian bawah ini
