Rpph tema binatang bebek dengan kegiatan berenang, merupakan rpph yang diajarkan untuk paud atau tk pada kegiatan kelompok A yakni anak berusia 4 hingga 5 tahun. Tema ini diajarkan pada semester ganjil pada subtema binatang ternak. Pembahasan rpph tema binatang bebek ini tidak membahas secara keseluruhan namun tertuju pada pembahasan tujuan pembelajaran, materi pembelajaran, dan kegiatan. Beberapa kegiatan yang diajarkan untuk melatih fisik motorik salah satunya adalah bebek berenang dan berjalan seperti bebek.
Tujuan Pembelajaran hewan ternak
- Peserta didik dapat mengetahui bebek ciptaan Tuhan, setelah melakukan diskusi.
- Peserta didik dapat mempraktekkan jalannya bebek dengan aktif dan lincah, setelah memperhatikan contoh.
- Peserta didik dapat menebalkan kata bebek sebanyak 2 baris dengan rapi, setelah mengamati kata bebek.
- Peserta didik dapat menulis urutan angka 1-5 dengan benar, setelah mengamati gambar.
- Peserta didik dapat mengerjakan tugasnya sendiri dan selesai sesuai perintah yang diberikan.
- Peserta didik dapat menjiplak jari tangannya membentuk gambar bebek dan mewarnainya dengan rapi, setelah memperhatikan contoh.
Materi Pembelajaran Rpph tema binatang bebek dengan kegiatan berenang: Bersyukur sebagai ciptaan Tuhan, Berdiskusi tentang bebek, Mempraktekkan jalan bebek, Menebalkan kata bebek, Menulis urutan angka pada gambar bebek, Mengerjakan tugasnya sendiri, Menjiplak jari tangannya membuat bentuk bebek dan mewarnainya
PPK : Relugius, Peduli Lingkungan
Metode : Unjuk Kerja, Pemberian Tugas, Berdiskusi, Demonstrasi
Model : Shif atau Bergantian dengan tatap muka
Pendekatan : Saintifik, HOTS, TPACK
Sumber dan Media Belajar: Guru, anak langsung, gambar bebek, pensil, LKPD, pensil warna/krayon
Langkah-Langkah Pembelajaran
Pendahuluan
(persiapan/orientasi) Penerapan SOP ( Peserta didik berbaris, jabat tangan, salam, doa belajar)
Apersepsi
Guru memperlihatkan video atau gambar binatang yang hidup didarat berkaki
Peserta didik memperhatikan dan mengamati gambar yang diperlihatkan guru
Peserta didik berdiskusi dengan guru tentang binatang bebek, dimana hidupnya, berapa jumlah kakinya, bagaimana suaranya, bagaimana cara berkembang biaknya, apa manfaat bebek dsb
Peserta didik berdiskusi dengan guru tentang bebek ciptaan Tuhan
Peserta didik aktif dan lincah mempraktekkan jalannya dan cara berenang bebek
Mengenal kegiatan dan aturan yang digunakan bermain
Motivasi
Guru dan peserta didik melakukan tepuk bebek dengan semangat
Tepuk “bebek berenang”
Prok….3x….wek…wek
Prok….3x…wek….wek
Prok….3x…Bertelur
Prok….3x….Bebek
Kegiatan Inti
Peserta didik pantang menyerah menebalkan kata bebek sebanyak 2 baris dengan rapi (BHS 3.12-4.12)
Peserta didik pantang menyerah menulis urutan angka 1-5 pada gambar bebek dengan benar (KOG 3.6-4.6)
Peserta didik mampu mengerjakan tugasnya sendiri ( SE 2.5)
Peserta didik kreatif dalam menjiplak jari tangannya membentuk gambar bebek dan diwarnai dengan rapi (SN 3.15-4.15)
Recalling
Merapikan alat- alat yang telah digunakan, Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain, Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama, Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya, Penguatan pengetahuan yang didapat anak
D. Istirahat:
Anak bergantian cuci tangan, berdoa sebelum makan, makan bekal, bermain
E. Kegiatan Penutup:
Menanyakan perasaannya selama hari ini, Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkannya hari ini, Bercerita pendek yang berisi pesanpesan, Menginformasikan kegiatan untuk besok Penerapan SOP pulang ( berdoa pulang, salam)
Penilaian
Metode dan Observasi penilaian: Skala capian perkembangan (ceklis), Event Sampling, Catatan anekdot/kelas, Rubrik hasil karya
Download file Rpph tema binatang bebek dengan kegiatan berenang
